Det smittar. Den fabricerade majblomman utmanas av den egenproducerade. Den fabriksproducerade integrationen utmanas av de egenproducerade fahemfehemna!
God eftersmak = fehem..fahem!
Jag blev så inspirerad av Shams senaste text. Det är som att hitta pärlan i åkern…
Hon väljer ett Picassoansikte och så skriver hon ur djupet av sig själv. Men jag läser in mer. Hon beskriver och bearbetar:
- en livsresa blir mångas resor
- en kultur som utmanas men som vågar landa
- en landningsbana här eller där
- en omorienteringsfas initieras
Jag stapplar på några arabiska ord. Lite små krokar de globala och digitala flödena:
Jag blev rättad av gruppen. Jag sa fehem = förstår, trodde jag. Men om man menar många så heter det fehemna sa gruppen enstämmigt. Jag ville att de skulle förstå Shams flöde. Gruppen lyssnade knappast men rättade mig…
Fahem betyder kol…med fehem så glöder det lite…men med fehemna så blir det en glödbädd.
Jag tror att Shams text är fahem och fehemna i modig pluralis. Förhoppningsvis modellerande och förebildande!
-Jag ändrar lite hela tiden…
-Jag skriver inte som i boken, säger Sham. Det är inte så bra!
-Jaja! Det gör jag också hela tiden…ändrar och ändrar. Gör vackrare och vackrare… Du vet jag ändrar mig och förändrar mig hela tiden. Du förändrar mig när du skriver och när du ändrar dina ord som jag lär dig på sva och som du skriver föränderligt in i mig och in på svaonlins.se…
Det är en röst i öknen som ropar. Hon heter Sham.
Lyssna!
Det är kvinnorna som ropar vid tangentborden, på Twitter och bygger sina egna webbsidor på Webbstjärnan..
Margot Wallström…om det var du som pratade om feministisk utrikespolitik, som här på svaonline.se blir…ja det blir ju feministisk inrikespolitik.
Här sitter jag och har en digital lektion en till en med mig själv. Sham skriver klart sin text. Reem knåpar ihop sina meningar, Sham säger att hon kan hjälpa henne hemma! Om..
Men detta är väl en motor! Nu börjar det kanske snurra. Tack majblomman, webbstjärnan och vägvisaren Sham.
Ja du kan Sham. Det är nästan helt säkert…du kommer nog att bli Sveriges första inrikesminister eller varför inte utrikesminister!
Expressen livesänder. Svaonline.se livesänder.
-Hur många fel hade jag…
-Det är inte det som är det viktiga Sham. Du får ha 1000 fel..jag rättar och gör din text vackrare. Fattar du…?
– Mamma tittade på min text hemma och rättade den?
-Varför? Hon kan skriva själv. Egna texter. Du skriver dina texter och hon sina! Jag rättar och gör vackrare bara..
Så märkligt…här sitter jag och gör svenskan och Sverige vackrare mitt under brinnande lektion mitt under brinnande krig någon annanstans! Farligt oreflekterat!
Jag gör ju ett läromedel för mig…kanske för någon annan?
Du får väva in dig i den pedagogiska texten, det multimodala landskapet. Mångfacetterat? Ja, ibland behöver vi facettögon för att få in 60 000 bilder eller 60 000 nu:n!
Strunt i det…medans tid är…innan färgerna har torkat…innan dammet lägger sig på smultronen.
Jag lägger ut min Mercedes på Blocket!
Nu skriver jag i realtid…
Sham står här bredvid mig…hon visar mig och berättar…det är live…jag skriver exakt vad hon säger…oredigerat streamar vi rakt ut i världen..vi livesänder direkt….det var långfredag….men jag anar uppståndelsen, ljuset och en annorlunda ljusare framtid…
Det är någon som gör jobbet åt mig.
Det är interaktivinteragerandeintegration.
-Vi skriver fakta om Astrid Lindgren…
Sham är normalt härligt ivrig. Nu är hon mer än ivrig.
-Jag skriver om Drakstriden kp 4. Hon skriver lite frågor på sin dator. Jag läser:
- Varför blir ditt land anfallet?
- Hur förbereder du dig?
-Aha…var det Katla som är Draken…eller Tengil menar jag? Jag blir alltid stressad när jag inte kan våra kulturskatter.
-Kan du mejla den till mig?
-Hon, vår fröken, ger oss en kort mening. Sedan fortsätter hon:
-Mio min Mio är vi klara med…
-Jag vill se din bild. Kan du mejla den?
-Jag vill sälja allt, säger Sham.
-Aha?
-Då får jag en väska till att sälja…
Det är som en märklig resväska det här med majblommorna…
Men jag måste få grunna på det…min konstruktion eller Shams liv.
-Jag ska knacka på alla lägenheterna, säger hon.
-Aha?
-Jag ska stå utanför ICA.
-Aha?
Jag blir tyst…jag säger inte vad jag tänker. Tänk om jag eller du går förbi…och bara tänker ännu en tiggare!
-Varför säljer vi majblommor…?
-Jo, för att det finns barn i Sverige som…(svälj)…inte har det…(svälj)…lika bra…(svälj)…som!
Tystnad!
-Ok! Jag köper blommor av dig Sham….jag köper alla nu…till överpris..nja..jag menar till underpris!
Daish…eller Isis…känner du till dem?
Ett samtal vid skollunchen…där jag blev indragen.
En medelsvensk elev undrar:
-Känner ni till IS?
Sham och Sidra tittar frågande på varandra. Frågan upprepas med något mer artikulation.
– Känner till IS?
Tystnad. Jag griper in.
-Hon undrar om ni känner till IS i Syrien? Alltså i ert hemland!
Tysntnad råder. Jag artikulerat kraftigt:
– Ni har ju IS i Syrien har ni sett…känner ni till dem? Is? Eller daish eller vad ni nu kallar dem?
Kort tystnad. Sen kopplar det:
-Jaja…daish känner vi till.
Vi äter tyst vidare…Hur integrerande blev nu detta?
Jag vet ju inte ens vad som är upp och ner…
Hur i hela världen ska jag kunna integrera mig med integrationen. Jag har jobbat med nyanlända tonåringar i snart 10 års tid.
Detta är Tokas skrivhäfte från klass 1 i Syrien.
Du undrar från exakt var i Syrien hon kommer från?
Borde jag veta detta? Är inte Syrien = Syrien…ja, ett land?
Vad är upp? Vad är ner? Vad är Kina? Vad är Tasjkent?
Var börjar det egentligen? På riktigt…?
Börjar det uppe, nere, i mitten, till höger eller till vänster!
Jag sätter upp artefakten på tavlan för vi ska jobba med livsviktiga frågor…jag är rädd inför barnens ögon….jag öppnar inte ens boken…jag frågar inte ens om hjälp.
Det är ingen som säger att vi tittar på fel sida…lite upp och ner och väldigt utmanande!
För mig…den store integratören, den världsvane globetrottern och den store Sverigekännaren!