Njutskrattar…
Jag har 3 tavlor i det lärande rummet. Men jag tänkte; jag har väl bara 2. Denna kära Råvara 3 är väl för torftig för mina elever…dessutom är den för lik Råvara 1.
Men läs och häpna…när jag frågade eleverna idag vilken tavla de ville väva ihop sina liv med…så sa alla endräktigt:
-Råvara 3!
Jag undrar…varför vill jag skydda barnen från kvalitet!
Varför går jag till kopiatorn och kopierar när det handlar om liv.
(اللوحة الثالثَ)
١.في هذه الغابة الدب هو الرئيس دائماً و أبداً.ظ
٢.بقرب احد المنازل في الغابة يوجد محطةُ الباص التي خلالها تستطيع الذهاب إلى المدينة الكبيرة.
٣.كل يوم الناس يشعرون بالخوف من الدب الكبير والقوي
٤.كل مايصبح الفصل الستاء الدب يفوت في سبات طويل الى ان ينتهي الشتاء
٥.هذه الغابة تعتبر من اكبر واخطر الغابات في الدنيمارك
٦.إن الغابة قريبة جداً من عاصمة الدنيمارك
٧.الطريق من الغابة إلى المدينة ربع ساعة
٨.دائماً عندما يحل الليل كل الحيوانات ينامون إلى ان يائتي الصباح
٩.عندما يائتي الصباح الدب يخرج إلى الخارج
١٠.يوجد إحدا عشر منزل بقرب الغابة
Jag skrattar högt i rummet.
Njutskrattar…
Jag har 3 tavlor i det lärande rummet. Men jag tänkte; jag har väl bara 2. Denna kära Råvara 3 är väl för torftig för mina elever…dessutom är den för lik Råvara 1.
Men läs och häpna…när jag frågade eleverna idag vilken tavla de ville väva ihop sina liv med…så sa alla endräktigt:
-Råvara 3!
Jag undrar…varför vill jag skydda barnen från kvalitet!
Varför går jag till kopiatorn och kopierar när det handlar om liv.
Ömsesidiga liv, här och nu!
Zaid = råvara 3
(اللوحة الثالثَ)
١.في هذه الغابة الدب هو الرئيس دائماً و أبداً.ظ
٢.بقرب احد المنازل في الغابة يوجد محطةُ الباص التي خلالها تستطيع الذهاب إلى المدينة الكبيرة.
٣.كل يوم الناس يشعرون بالخوف من الدب الكبير والقوي
٤.كل مايصبح الفصل الستاء الدب يفوت في سبات طويل الى ان ينتهي الشتاء
٥.هذه الغابة تعتبر من اكبر واخطر الغابات في الدنيمارك
٦.إن الغابة قريبة جداً من عاصمة الدنيمارك
٧.الطريق من الغابة إلى المدينة ربع ساعة
٨.دائماً عندما يحل الليل كل الحيوانات ينامون إلى ان يائتي الصباح
٩.عندما يائتي الصباح الدب يخرج إلى الخارج
١٠.يوجد إحدا عشر منزل بقرب الغابة